Ігри та вправи на розвиток уяви

Гра "Придумай свій танець" (5-7 років)

Мета: розвиток уяви, зняття рухового автоматизму.

Зедучий стає в центр кола. У такт музиці (швидкій чи повільній) він виконує декілька різних танцювальних ру­хів, усі інші копіюють його танець. Потім ведучий тор­кається до будь-якого учасника, той виходить у центр, придумує свій танець і так далі по колу.

Можна ускладнити завдання, пропонуючи дітям при­думати танець бджілки, ведмедика, сонечка, вітру, вечірньої зірки, моря.

Гра "Гномик" (6-7 років)

Мета: розвиток уяви.

Інструкція: "Уявіть собі, що на люстрі в кімнаті сидить гномик. Розкажіть, що він бачить звідти,"

Важливо допомогти дітям зробити опис кімнати з не­звичної для них просторової точки бачення, Потрібно, щоб діти уявили недоступні місця для їхніх очей (наприк­лад, верх шафи).

Гра "Зобрази в русі" (6-7 років)

Мета: розвиток уяви.

Завдання розміщені з порядку зростання складності.

Інструкція: "Уяви, що ти перетворився в тигра, який пробирається в джунглях; робота; орла, що летить над скелями: королеву Франції; киплячу каструлю; авто­ручку, в якої закінчилось чорнило".

Гра "Друге життя" (6-7 років)

Мета: розвиток уяви.

Потрібно придумати друге життя непотрібним на пер­ший погляд речам: великі коробки; порожні пластикові пляшки; використані фломастери; змальовані альбоми.

Гра "Чарівні палички" (5-7 років)

Мета: розвиток уяви.

інструкція: "Що б ви зробили, якби у вас були такі палички?

• паличка-виручалочка;
• паличка-всезменшувалочка;
• паличка-всезбільшувалочка;
• паличка - просто чарівна".

Гра "Хочу навчитись" (5-6 років)

Мета: розвиток уяви, мислення, зв'язного мовлення.

Інструкція: "Вчитись ніколи ні в кого не пізно. Чого саме ви хотіли б навчитись у ведмедя, лисиці, білочки, сонечка?"

Гра "Перетворення" (5-7 років)

Мета: розвиток уяви, самовираження за допомогою метафоричних засобів.

Усі сідають у коло. Ведучий пропонує закінчити ре­чення.

Якби я був книжкою, то я був би ...(віршем, малюнком)

Якби я був явищем природи, я був би...

Якби я був дорослим, то я був би...

Якби я був найрозумнішим, я став би...

Джерело: http://literacy.com.ua/praktychna-psyhologija/304-z-dosvidu-roboty-psykholohichnoi-sluzhby-systemy-osvity-m-lvova-zbirnyky-materialiv/psykhodiahnostychna-ta-psykhokorektsiina-robota-z-ditmy-serednoho-doshkilnoho-viku/1074-ihrovyi-treninh-rozvytok-uvahy-pamiati-myslennia-uiavy-ta-tvorchykh-zdibnostei-doshkilnyka.html